目录
卷首语藏
“疫情”折射的教育使命范纯静;1前沿视点_热点聚焦
国家治理现代化的要素分析及实践启示——以2020年我国新冠肺炎疫情阻击战为例张日华;4-6
全民抗疫:——提升政治认同素养的生动教材朱永元;7-9前沿视点_共话素养
也谈公共参与素养落实之策略李小军;9-10前沿视点_理念传导
中华“和合”文化的泛在学习刘树鹏;11-12前沿视点_课标解读
活动型学科课程评价量表的开发与应用李育民;邓正立;13-15前沿视点_新区新路
左手议题 右手活动赵丹;16-17前沿视点_思政育人
新时代思政课教师“政治要强”李海荣;18-19
与时代对话:思政课教师的使命与担当陈美兰;20-21课堂内外_议题解析
新教材议题示例(九) 新时代市场与政府的互动共生刘珊珊;22-23
多多善“议” 议议生“慧”张家如;楼炯亮;24-25课堂内外_教海导航
以时政议题引领活动型教学陈本俊;王为民;26-29课堂内外_教学新视
学科核心素养视域的议题式教学马青;29-31
巧用教学议题 厚植政治认同——以“坚持国家利益至上”为例陈海龙;张必发;32-33课堂内外_教学研究
议题式教学的实践偏差及矫正李昱蓉;34-35课堂内外_活力课堂
多“材”情境,让课堂切换更炫丁杰;36-37
核心素养视域的对话式教学探析杨淑芬;38-39课堂内外_创意空间
以问题为桨,扬核心素养之帆鲍金琳;40-42课堂内外_课例反思
用心用情提素养 理直气壮讲信仰黄云芳;42-44活水天成_本土气息
巧用本土化素材 激活议题式教学俞珊;45-47活水天成_相关链接
主旋律电影让思想政治教育更具魅力张瑜;曹可为;47-48
学生自主学习路径探析晏敏;49-50评价视界_评价论坛
以核心素养为导向的活动型课程评价刘彦喆;51-53
学好评价体系 推进教学改革黄万强;53-55评价视界_备考方略
2020年山东高考政治备考方向探寻高保卫;陈传智;56-57
精心设问 精准答题刘石成;冯舒婷;58-60
知识、语言、思维:——高考评价体系下的备考研究金阿宁;61-63评价视界_新题速递
挑战自我 展示风采——2020年2月试题大赛优秀试题集锦杨国富;胡来章;彭松涛;刘作彪;刘晓玉;刘明山;任英;武小东;李丽;吴望民;63-67成长空间_学科研修
思政学科师范生科研意识培养研究覃遵君;68-73
对思政课一体化建设的审视与思考郝佳;73-75成长空间_心灵之约
我和学生确认过眼神朱林明;杜芳红;76成长空间_学海泛舟
求索永恒 教育永恒——读李政涛《教育与永恒》有感曾建洪;77成长空间_成长感悟
增强“四力” 逐梦前行张珩;78
不忘初心 静待花开——我的教师成长之路丁一;79-80成长空间_学术书评
以国家认同感的培育塑造社会主义核心价值观陆模兴;81
思想政治教育融入经济学教学的思考田丹;芮红磊;82
地域文化融入思政教育实践路径探究王亚楠;83
精准扶贫思想在贫困生思政教育中的运用谢莉俐;84
社会主义核心价值观的三个层面及培育策略张丽芳;85
传统文化在学校人才培养中的育人价值张敏;86
红色文化元素对高校实践育人体系构建的影响探析张颖;87
新时代思想政治教育话语体系创新建构吴海燕;孟红霞;88征稿启事
疫情选题策划与征稿91
编读互动谋创新 思政育人谱华章——本部2020年会议培训工作计划2
封面人物简介3
关于举办第三届全国中学学科思维导图评比大赛的通知89
陕西师范大学基础教育研究院承接各类教师培训项目90
暑期相约 共研创新 关于举办第五届全国中小学思政学科改革创新与教师专业发展高级研修班的通知92