目录
卷首语藏
学生生命中的“独特驿站”林红霞;1前沿视点_时代礼赞
抗疫视域尊法守德时代新人的培育高传轩;4-6
何以统筹疫情防控与经济社会发展戴慧;7-9
国家总体安全观观照下的抗疫实践程迓庆;刘洁帆;10-12前沿视点_理念传导
关注生活,让素养之花更美朱湘红;12-14+3前沿视点_时势时话·时势洞察
坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度——“中国之治”的文化魅力王文景;15-16前沿视点_时势时话·焦点话题
构筑回归的“同心圆”毛建忠;17-18
四体皆勤 五谷能分李优治;19-20前沿视点_新区新路
致力教育价值实现的教学探索——以“让友谊之树常青”为例李先妹;20-22
价值性与知识性相统一的教学追求——以“遵守规则”为例姚淑娟;23-25前沿视点_文本研读
单元导语的价值和使用策略陈小婷;25-26
用活导语引言 勃发课程生机吕亚鹏;27-29课堂内外_教学新视
略谈短视频的教学应用王娜;30-31
借“题”发挥 掘“深”课堂王俊龙;32-34
初高中一体化视域的道德与法治议题式教学曾冰清;34-35课堂内外_教学研究
最是亲历动人心——统编《道德与法治》九年级教材教法建议李晓东;丁丽敏;36-38
亲和力:道德与法治课堂教学的气质——以“尊重他人”为例杨丹丹;39-40课堂内外_探幽览胜
生动课堂的探索之路——以“凝聚法治共识”为例陆悠悠;41-43
借助情境 体悟道理——以“友谊的天空”为例白爱梅;44-45课堂内外_魅力实践
游悠悠运河 传文化血脉王程程;张春凤;46-47
项目化学习的实践价值与策略——以疫情防控视角下的宪法主题学习为例王坚;48-51课堂内外_思想极光·课例点评
“延续文化血脉”教学设计王九艳;52-54
议题式教学初尝试——“夯实法治基础”教学设计郑章菊;55-56课堂内外_活力课堂
理性思辨力培养策略探讨卢凌艳;57-58课堂内外_思想极光·且行且思
打造“四度空间” 培育科学精神万丽萍;58-59
遥望远方那片美丽的田野——追求教学意境最佳化王有鹏;王丛丛;60-61活水天成_话说资源
捕捉封面绘图唯美神韵崔乐;62-63
借力绘本 “养护”课堂陈小琼;64-65评价视界_评价论坛
学生口头表达型表现性评价工具的设计谢晋;66-68评价视界_命题者说
彰显课程价值的评价探索——以2019年威海市初中学业考试28题为例王桂玲;69-72成长空间_为师之道
“四句问话”在教师情绪调节中的运用郝俊峰;72-73
希望的种子李永龙;74-75成长空间_学科研修
关于教材“新型民主”表述的思考陈波;76-77
国情教育贵在“求真”林世龙;78-80成长空间_学术书评
对“互联网+”视域下思政教育的若干思考罗伟刚;81
红色文化融入青少年思想政治教育探索拓龙;白清平;82
新媒体如何在思政教育中发挥作用王小奎;83
生命教育理念在思政教育实践中的应用陈楚钿;陈楚庭;84
高校思想政治理论课教学改革路径探析李俊峰;丁云秀;杜德银;85
信息化时代教育教学改革与创新陈潇;86
艺术院校思想政治理论课教学创新张鑫;87
校园文化建设与思想政治教育融合探析周奕;88
王福会名师工作室“1+N”联合研修的实践探索2+91
思因我想,新为我创——首届思维导图创意设计大赛89