目录
卷首语藏
疫情过后六大国民意识重构于国柱;1前沿视点_时代礼赞
帮学生开启适合自己的那扇门——疫情背景下的“精准施教”策略研究张克新;4-6前沿视点_时势时话·时势洞察
坚持和完善社会主义基本经济制度——“中国之治”的经济密码齐永朝;7-8
从新冠肺炎疫情防控看坚定中国特色社会主义制度自信徐振伟;9-10前沿视点_文本研读
在拓展书本过程中实现课程意义再生王维;11-12
基于教材解读的教学立意提炼程迓庆;刘洁帆;13-15前沿视点_新区新路
向美而教:道德与法治审美化教学实践探索李兆云;15-16
从诗词大会看道德与法治课程对“英雄”的尊崇吴又存;鲜于玉芳;17-20课堂内外_教海导航
关注核心观点 构建思考课堂——以“延续文化血脉”为例孟婷;21-23
何以让深度学习真实发生徐兰;24-25课堂内外_教学研究
守正出新探磨课之路 培根铸魂育时代新人——以“国家好大家才会好”为例林建梅;郑莉;25-28
基于为学而教的议题式教学探析吴钊雄;29-31课堂内外_教学新视
借鉴戏剧要素 激活课堂教学——以“我对谁负责谁对我负责”为例周红梅;31-34
器道法术:思政教学与信息技术深度融合的实践探索王晓波;35-36课堂内外_创意空间
不一样的连堂课助力深度学习李红秀;37-39
接地气 有底气赵秀华;39-40课堂内外_教学对话
区域教学型集体备课探索孙燕;41-43课堂内外_思想极光·课例点评
主题情境设计的例、理、德——“促进民族团结”教学设计与反思吴荣华;张玉;43-46
借力主题情境 提升媒介素养——以“网上交友新时空”为例李志欣;47-51课堂内外_思想极光·且行且思
构设“立交桥” 实现高效率唐昌全;曹云;51-53
教师在场:撬动法治课堂的支点刘粉莉;54-56活水天成_话说资源
今天,我们如何树人——借助《论语》精心育人纪威俊;57-60
“风月同天”共命运 “投桃报李”显担当——感受抗击新冠肺炎疫情中的传统文化力量蔡文高;61-62活水天成_情境在线
战疫案例的选择与运用——以责任教育为例黄桂红;63-64评价视界_评价论坛
用评价体系引领道德与法治教学张召永;65-68评价视界_命题者说
核心素养导向下的学科命题指向与维度郭花;69-70成长空间_学科研修
法治教育理念的认知偏差与教学改进王兰涛;71-74成长空间_活动舞台
让主题活动绽放“云端”——以“政论不休”空中主题教育活动为例魏世芳;74-76成长空间_大家启智
课堂设问的大与小——引领深度思考须改进设问何斌;77-78
感恩陪伴 未来可期傅冬梅;79-80成长空间_学术书评
学生思想政治教育个性化培养模式探索袁娇;81
中学一体化德育体系构建的问题与策略周圆;82
网络思想政治教育协同育人模式的构建与完善陈亚;83
情感教育视域的思想政治教育改革研究刘保栋;84
产教融合视角的工匠精神培育鲁瑶;李华婷;85
教学管理模式的反思构建对思政教育的影响盛秋芳;86
思政课教师能力培养的有效路径丛峰;87
思想政治教育的转型动力分析贾宁;88
山东省淄博市博山区教学研究室初中思政课教学型集体备课结硕果孙燕;郑艳琳;2
封面人物简介3
“第三届全国中学学科思维导图评比大赛”获奖名单89
专业成长新课堂 线上直播也精彩90
2021征订中…… 中学教学参考系列期刊92