目录
卷首语藏
淡定教书 幸福生活张巧兰;1前沿视点_热点聚焦
思政课程视域下劳动教育的困境与对策杨小雄;4-7
劳动教育与思想政治课融合路径探索程新辉;8-9前沿视点_课标解读
新课标修改的“前因后果”黄宗祥;刘丙胜;10-11前沿视点_共话素养
真实·真情·真理:培育政治认同的关键向度刘红禄;周景铭;12-13
基于社会化媒体的高中生法治意识塑造王军;14-15前沿视点_理念传导
基于共享理念的思政课教学张自强;16-17
发挥思政课程关键作用 推动课程思政同向发展丁学武;朱小闯;18-20课堂内外_议题解析
议题式教学的“形”与“神”周军海;20-22
建设高质量发展的现代化经济体系李丽荣;23-24课堂内外_教海导航
自问自答促成长 课堂处处显芬芳张松玲;25-26
深度教学必须注重思维品质的延展与深化王丽杰;27-28课堂内外_教学新视
议题引领活动型学科课程的实施策略余海志;29-30
思政课支架式活动教学的设计策略刘新军;31-32课堂内外_教学研究
大概念统整的思想政治主题教学董旺森;33-34
以学科核心素养为主线的议学活动策略徐欢;朱彬彬;35-37课堂内外_活力课堂
立足实际巧设问 水到渠成提实效——农村学校思想政治教学有效提问例谈眭国新;38-39课堂内外_创意空间
基于活动型学科教学的“四动”策略探析曹明;卢惠斌;40-42
下好教学设计先手棋白云;吴宝燕;42-43课堂内外_课例反思
指向学科核心素养的议题式教学设计涂小云;兰青;44-45
从两节公开课谈议题式教学李锋;46-47
巧设教学情境 培育政治认同徐跃平;48-49活水天成_话说资源
发挥图片作用 优化课堂教学郭星星;49-50
基于齐默曼自主学习理论的思政学习资料包开发晏敏;51-52活水天成_情境在线
基于PBL的议题式线上教学初探吕娟;53-55活水天成_魅力实践
走向深度学习的思政课教学实践佘荩;56-57评价视界_评价论坛
立足五育并举要求 注重多维素养评价——2020年北京市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷评析王悦;57-60
课改面向核心素养 考核凸显育人导向苟金海;61-63
随风潜入夜 润物细无声——2020年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷评析朱爱武;64-67评价视界_话长道短
可贵的创新 不懈的探索黄万强;傅石灵;67-68评价视界_解题探讨
例析逻辑推理型高考政治主观题的特点及解答路径宋金勇;69-70成长空间_为师之道
做有思想的思政课教师渠月;71-72+3
教师情怀:面向生活的职业执着与审美化追求殷有敢;73-75成长空间_学科研修
我的实践,我做主(二)张汉云;76-78成长空间_心灵之约
触摸心灵脉动 感受成长节拍——积极心理调适助推高中生思政核心素养跨界生长刘莹;79-80成长空间_学术书评
高校实践育人中导入红色文化元素杜敏;81
基于工匠精神的创新创业型人才培养思考鞠霞;82
核心素养视域下学科教育实践探究沈卫冬;崔荣华;83
多元化思政教育资源对学生教育培养的积极作用孙敏;84
多元文化背景下大学生思想政治教育的创新陶吟吟;85
大数据时代大学生思政教育创新发展的思考王贵丽;刘小凡;孙大鹏;86
创新与传承相融合的大学生思政教育探究杨雪霞;袁志玲;87
思政教育课程及教育机制改革探析周莉;戴铭;88
咏百年征程 书盛世春秋——中国共产党成立100周年专题策划2
思因我想,新为我创——首届思维导图创意设计大赛89
专业成长新课堂 线上直播也精彩90