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卷首语藏
新时代思政期刊的使命与担当黄建炜;1前沿视点_时势时话·热点回应
初中道德与法治课的民法教育吉孟国;4-5前沿视点_理念传导
理直气壮讲政治 明白透彻说道理——观《这就是中国》有感张湖北;6-8
从名称之变看初中思政课程内涵实施路径王坚;9-11前沿视点_新区新路
核心素养导向的教学实践思考王桂玲;牟信;11-13
四个转向:作业优化的策略思考陈倩情;14-15前沿视点_文本研读
法治教育在启蒙 宪法价值统教材——八年级下册《道德与法治》教材分析与思考李春燕;16-18
八年级下册教材的三个关键词任长安;19-21
中国担当:九年级下册第三课关键点许贵珍;21-24课堂内外_教海导航
“揭开情绪的面纱”教学误区与建议倪燕儿;25-26
理清知识结构 促进深度学习——以《道德与法治》七年级下册为例吴丽莎;27-29课堂内外_教学研究
生活实践 素养沃土王美蓉;29-31
基于模块整合的单元整体教学——以“坚持宪法至上”为例杨万松;32-34课堂内外_教学新视
课堂过渡艺术的“四字”方略傅冬梅;35-37
基于时事热点的课堂“五要”喻素珍;38-39课堂内外_魅力实践
基于学科素养的项目化学习设计——以“宪法宣传作品征集”项目学习设计为例唐敏;40-43课堂内外_思想极光·且行且思
一节公开课的反思与启示赵慧;43-45
基于科学精神培养的教学设计策略——以“成长的不仅仅是身体”为例黄秀娟;46-48课堂内外_创意空间
基于价值认同的“提问·坊学式”教学设计龚君华;48-50
巧借小结艺术 提高课堂效率俞祥明;51-52课堂内外_活力课堂
灵动思政课堂培育法治意识的四环节——以“走进民法典”专题课为例王海滨;53-54+3活水天成_以案论道
道德与法治趣味教学案例三则杨文立;55-56活水天成_话说资源
巧用抗疫素材 厚植国家认同——以“中国担当”一课为例蔡燕;祁萍;57-60活水天成_情境在线
将民法典深植初中学生心中杨宗奇;60-61评价视界_评价论坛
主观性试题高阶能力发展框架构建黄伟;62-65
学科关键能力测评的教学思考王海燕;65-68评价视界_金题品读
例谈中考试题的四个要素及其关系黄裴莉;69-70评价视界_考点直击
专题模块复习的大、小、滚、升秦元昶;71-73成长空间_大家启智
例谈我的论文形成之道邹德胜;74-75成长空间_学科研修
移步换景悟学理——从四个视角谈对学科的整体认识袁亚洲;76-77成长空间_为师之道
为人生打底,为发展奠基——帮学生扣好第一粒扣子徐永胜;李建敏;78-80成长空间_学术书评
创新创业教育体系构建贲玉红;81
基于网络环境的心理健康教育模式研究贺颖;82
以实践项目推进立德树人的路径研究李婷婷;83
马克思理论体系的学术评估研究梁旭;84
勘源与探路:习近平全面从严治党思想研究邵凡;85
基于“工匠精神”的创新创业型人才培养思考王颖;86
高校立德树人的价值内涵与实践策略王蕴弢;87
立德树人在初中道德与法治教学中的实践研究肖涛;88
驰而不息 久久为功——广州市王海滨名教师工作室研修掠影何月清;廖细华;钟秀娟;2+89