目录
卷首语藏
做一名真性情教师郝连水;1
前沿视点_时势时话
“五度”并举,让《读本》教学落地生根王常亮;仲伟松;4-5
前沿视点_理念传导
坚定“四个自信” 落实“六要标准”——以“共圆中国梦”教学为例韩杰;6-8
五个转向:知识教学向生活化教育的嬗变——以“我国基本制度”教学为例马镇东;8-10
课堂内外_文本研读
九年级上册教材2021年修订概览毛志浩;11-13
厘清教材脉络 重构教学板块——“共筑生命家园”教学设计于雪勤;14-16
满眼生机转化钧 天工人巧日争新——《运用你的经验》栏目创新使用之我见李金强;17-18
课堂内外_一校一课
巧用教育戏剧 强化课程育人——以“以礼待人”教学为例周红梅;19-22
课堂内外_教海导航
讲好“四史”故事,让思政课更有内涵——以统编《道德与法治》九年级上册为例周俊荣;22-23
对“生命的思考”单元课程知识的合理重构袁小梅;24-25
课堂内外_教学新视
跟着文物学党史高珺;26-27
生本视域下的“精准施策”——以“维护国家安全”教学为例朱海燕;陈桂玲;28-30
基于经验学理分析 提升学生政治认同李逸;王现龙;30-32
课堂内外_教学样态
促进深度学习的道德与法治课堂建构——以“走近教师”为例马骥;33-34
让热点“热”出新高度——以“共筑生命家园”教学为例严晖;陈云;35-37
热点播报,“生”成价值课堂胡晓露;37-40
课堂内外_教育教学
例谈围绕主题情境的议题设计——以“我对谁负责 谁对我负责”为例古吉平;41-42
价值认同:情境教学实践探索——以“国家好 大家才会好”为例薛青;43-44
“亮剑”大单元主题教学王勇;45-47
课堂内外_魅力实践
问卷调查,让学习向更深处漫溯——以“增强生命的韧性”为例王西富;47-49
“议”起来的课外作业 “走”进心的国家安全杨东;50-51
课堂内外_课例赏评
莫让“劣币”驱逐“良币”——以“认识总体国家安全观”为例陈非飞;52-53
让项目化学习在常态课中落地生根朱赛娜;54-55
活水天成_话说资源
用好徽标资源 发展学科素养姜曼;56-57
巧引电影资源 激活课堂教学刘粉莉;58-60
活水天成_情境在线
巧设不同情境 助力思维成长
郭元开;61-62
两难式问题情境创设须三立足龚俊波;63-64
评价视界_备考方略
电影,让道德与法治复习课更丰富——基于教育心理学视角梁冬雪;陈毅文;64-66
评价视界_评价论坛
例谈道德与法治命题中的设问技巧
陈菊素;陈茗园;67-69
教学评价:一场从“评”到“述评”的蜕变李蔚昕;70-72
编者按
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成长空间_学科研修
系列化深度教学研究路径探幽——以合作学习系列课题研究为例沈权;庄兵;73-75
成长空间_大家启智
本真学堂,让深度学习真实发生——兼谈师范生教学技能提升
曾夏凤;75-78
主题情境探究教学的“立意”——兼谈孙全军老师执教的“深深浅浅话友谊”严卫林;79-80
成长空间_学术书评
新时代道德教育的困境及其应对策略单丽;81
新时代思想政治教育课程的继承与创新
黄平;82
学生党建工作中的思想政治教育融入
腊雅迪;83
马克思主义指导下的当代思想政治教育探析
李星辰;84
思政教育在社会主流意识形态中的创新性作用
刘珈余;85
社会主义核心价值观何以融入学科教学
赵红花;86
职业教育改革背景下的思政教育创新
庄月;87
“教为不教”理念下思政课教学模式创新洪娟;88
思想政治理论课教学音乐资源的有效运用丁伟;89
新媒体视域下政治教育的新思路与新路径
王一博;杜莎;90
心理学在学生管理工作中的作用刍议杨欢;91
课程思政线上线下混合式教学研究张慾;温永仙;沈群;陈惠娟;92
全国大中小学思政课一体化建设暨第五届全国德育教科研课题研究与论文写作高级研修班参评论文获奖名单2
封面人物简介3