目录
卷首语藏
以人民为中心发展思想的理论价值桑延海;董德福;1+4
前沿视点_时势时话
新时代青年爱国主义教育载体探析罗小娥;5-7
着力文化自信构建的红色文化精神传承及其时代价值李飞;8-10
地方文化融入思政课教学的探索实践——以大陈岛垦荒精神为例蔡沁霖;李跃华;11-12
前沿视点_时代礼赞
讲百年党史 育时代新人——党史学习教育融入中学思政课的价值与路径董辉;王丽红;13-15
强大组织力是中国共产党的独特优势袁阳;王慧美;16-18
前沿视点_理念传导
思政课也是温度课杨华;18-20
让马克思主义基本原理概论课教学充满生机活力周丽;21-23
双认同:中国近现代史纲要课教学的目标取向孙晓杰;24-26
课堂内外_立德铸魂
新时代青年传扬延安精神的价值与路径段佳;程鹏;26-28
对话:让新时代公民德育评价激扬起来李思蓓;周帮荣;29-31
课堂内外_课程建设
从解构到重构:高校实施精准思政转轨之道刘成;31-34
高职高专课程思政建设:研究进展·问题导向·价值取向潘伟斌;杨建良;35-37
新时代高中思政课教学的守正创新策略付晨晨;38-40
课堂内外_教海导航
道德与法治课明理教学的思考孔万国;40-42
高中思政课议题式教学课堂活动的开展张俊才;43-44
基于“SPOC+议题”的高中思政课活动型教学梁俊山;邓诗晨;45-47
课堂内外_教育教学
实施“拓展衍生” 提升教学效益谢升洪;47-49
思政课议题式教学的困境与纾解杨娟娟;许敬辉;50-51
高职院校核心素养与“四个自信”的耦合发展王莉;52-54
课堂内外_教学新视
法德合治:青少年法治教育新维度陈祺;54-57
高中思政课教学辩论活动的应用策略杨晓光;张丽红;58-60
中华优秀传统文化融入道德与法治教学的策略刘维池;61-62
活水天成_话说资源
延安时期学校“四位一体”劳动教育实践经验及现实意义魏旭朝;63-64
大思政视角的社团制美育实践探索葛晓妮;65-66
新加坡培育青少年国家意识透视与镜鉴汤法远;朱碧波;67-68
活水天成_以案论道
小组合作学习的惑与思——以农村初中道德与法治课为例束晓霞;匡益民;69-70
推进区域中小学法治教育一体化建设实践思考裘高飞;戴慧;贲新文;71-72
红色文化融入思政课一体化建设的思考高杰;73-74
活水天成_情境在线
脱贫攻坚精神的思政教育价值及实践逻辑张明进;74-76
传统民俗文化节日融入中学生思想政治教育路径探析李媛;胡钰;77-79
成长空间_学科研修
地方文化融入思政教育的价值与理路盛杨;王光文;管丹;80-82
思政课“四史”教学整体性及其路径探究孔帅;龙永红;83-84
教师应练就“三问”真本领彭小兰;85-86
成长空间_涵养精神
中国共产党百年育人目标演进的逻辑理路余宏伟;刘明翠;86-88
中国共产党100年推动人民发展的逻辑与内涵孙留平;89-91
理解“国之大者”的哲学意涵李洪荣;92-94
新时代进行伟大斗争的四个基本问题王广元;94-96
成长空间_学术书评
共青团思政工作的基本理念与时代使命杨帆;97
互联网时代思政课改革路径探析邓艾敏;98
加强党性教育 永葆思政活力韩美芳;99
基于“工学结合、校企合作”模式的思政教育实践田巧玲;100
思政教育与劳动教育的内在联系魏艳春;101
思政教育理论与实践协同创新研究姜睿;102-103
新时代思政教育立德树人目标的实现路径鲁蕴律;104
高校意识形态教育研究曹栋;105
习近平外交话语风格特点研究刘江;王浩俨;106
“三全育人”视域的思想政治教育新逻辑张文涛;107
职业教育和区域经济协同发展的互动机制李曲;108
宝岩塔下兴大计 洪河岸边唱新歌——记奋进中的西平县第一初级中学
杨黎华;2+109
重大资讯
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和谐寿中 和美教育——记奋进中的浙江省建德市寿昌中学
谌雪飞;110