目录
卷首语藏
期刊如炬 照亮征程——写在创刊50周年之际
黄建炜;1
前沿视点_理念传导
守正创新,让思政课接地气有活力
刘志锋;4-6
初中道德与法治教学设计应力求返璞归真
殷久华;6-9
前沿视点_立德铸魂
党史:铸魂育人的重要抓手
徐亚楠;庞超;10-11
初中道德与法治课如何培育学生爱党情怀
夏候明;周为平;12-14
前沿视点_新区新路
知识建模视域的单元教学设计
刘振南;15-17
教育戏剧:让课堂教学从灵动走向深刻
周红梅;18-21+17
前沿视点_文本研读
筑牢优质课的教材“地基”
方冬梅;21-23
课堂内外_教学新视
最是人间烟火气 能入肺腑润心田——以“党的主张和人民意志的统一”教学为例
杨瑞花;24-26
指向深度学习的证据意识培育策略
黄燕;何国良;26-28
课堂内外_教海导航
“坚持中国共产党领导”教学中应厘清的问题
赵海滢;29-31
“八个相统一”视域的主题学习教学设计
王勇;高树才;32-34
课堂内外_教育教学
“同异”之间:初高中思政课一体化的思考与实践——以“基本经济制度”一框为例
那琛;张必发;35-37
以PBL培育法治意识的策略探究——以“预防犯罪”教学为例
周纪芬;37-39
课堂内外_课例赏评
同材异构落实“双减”目标 智慧环境助推课堂增效
王峥;40-42
课堂内外_教学样态
“双性”和谐 情理交融——例谈和融课堂的打造
郁万明;43-44
唯美课堂构建的关键要素——“活出生命的精彩”教后札记
蒋喜华;45-46
课堂内外_魅力实践
培育学生法治意识的校本化策略
郭志梅;47-48
走向减负增效的学与教
白林;49-52
活水天成_话说资源
用本土抗疫资源 促学生生命成长——以“维护秩序”教学为例
任晓婷;52-54
理清来龙去脉 走向深度学习——以教学“走向共同富裕”为例
谢黎枝;55-56
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(1)
沐浴党恩 共圆梦想
索朗卓嘎;57
过年与过年肉
顾安瑜;58
初心有范永向党
张奇悦;58-59
平视的世界真美
孙钰瀚;59
守住绿水青山 换来金山银山
左翔;59-60
弘扬铁人精神 树立家国情怀
王旭;60
心怀“国之大者”张曼一;60-61
责任之花扎根于小康之路
皇甫沈恬;61
评价视界_评价论坛
科学规划试卷蓝图 有效提升命题能力——浅谈命题多维细目表的编制
戴慧;62-64+3
道德与法治学科核心素养评价模型的构建
吕丽娜;65-68
评价视界_备考方略
高效中考复习课四步走
潘仰玲;68-70
深度复习:构建学科大概念知识体系
张明林;71-73
“四步”与“四度”:打造高效的一轮复习
傅冬梅;73-75
成长空间_学科研修
巧用牛顿三定律 化解科研三疑惑
陈倩倩;76-77
说题式研修:教师素养提升的有效途径
陈永奇;78-80
学术品读
思政教育与学生精神家园培育
郭书君;81
思政教育理论与实践的协同发展
闵靓;杜勇;82
传统文化中的思政教育资源挖掘
周雪平;83
思政教育与学生心理健康
马小娟;84
学生管理与思政教育
李健;85
课程思政视域的创新创业能力培育
王海波;86
高中思政课个性化教学探索
高志军;87
课程思政的实践路径探索
徐文勇;何凯文;88
大学生网络行为改善策略
胡晓琴;89
劳动教育的理论基础与现实逻辑
欧志鹏;90
立德树人理念下的思政教育改革
杨旭红;91
新时代中国外交话语体系创新
张文涛;92
本刊2022年度重点选题与用稿方向
2
《首届议题式教学设计大赛颁奖典礼暨第三届全国高中思想政治卓越课堂展示及点评集锦》征订单
93
议题式教学系列图书征订单
93
2021年度《中学政治及其他各科教与学》转载本刊文章一览
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