目录
前沿视点_时势时话
乡村振兴背景下中国特色反贫困理论科学思维及其价值意蕴
邢鸿岳;迟鸥;1+4-5
双循坏新发展格局多维理论探析
王捷;陈少晖;6-8
前沿视点_学术动态
习近平精神富裕观的科学内涵与实践考量
常益敏;孙一仰;9-11
习近平党史观方法论特征探析
赵雪;12-15
前沿视点_理论源流
新时代思政课革新对公民教育思想的考量与吸收
窦武;岑文静;15-18
“两个结合”重要思想:百年流变·价值内涵·实践启示
钟谟智;刘杨;19-22
前沿视点_新区新路
论思想政治教育端口前置——兼谈大中小学思政课一体化
夏永林;陈珂颖;23-25
高校课程思政建设:价值意蕴·理论内涵·实施路径
张秀静;26-29
课堂内外_立德铸魂
西南地区大学生中华民族共同体意识培育研究
章昌平;陈淑萌;30-33
大学生思政教育获得感立体透析及其提升路径
吴亚;陈美兰;34-37
课堂内外_课程建设
从统一性到多样性:高校思政课实践教学创新机制
陈士军;张伟;37-40
大中小学思政课一体化建设的制约因素与路径选择
张善喜;41-43
课堂内外_教育教学
“四史”教育融入高校思想政治教育工作探索
汪洋;44-47
智媒体时代高校思政教育的特点、困境与破局
晏妮;贾付强;48-51
课堂内外_教学新视
高校思政课概念教学的基本维度
刘佳;52-55
“七一”重要讲话精神融入思政课的三个着力点
许伟;56-58
活水天成_话说资源
红色基因与高校思政教育工作者素质提升
王磊强;58-61
红色文化资源融入高校思政教育之途径
唐踔;刘昊;62-64
活水天成_文明观止
延安时期中国共产党学习马克思主义哲学的经验原则
张廷干;65-68
中国共产党百年意识形态叙事的基本经验
陈三宝;69-72
活水天成_文化谱系
中国共产党人百年红色家风建设的文化意蕴与基本经验
杨朝辉;73-75
中国古代劳动德治思想管窥
刘润;75-77
《道德经》生命伦理思想中的国家治理智慧——以生死观为核心的分析
王雨萧;78-80
成长空间_学科研修
唯物辩证法视域下共同富裕的三重逻辑
王悦;李钰鑫;魏崇辉;81-82
习近平思政教育重要论述的逻辑起点与理论脉络——一种基于马克思实践观的解读
郑家成;83-86
新时代“大思政课”之“大”的意蕴
肖珍;86-89
成长空间_国际视野
人类命运共同体的文化建构与国际认同
赵佳奇;李玉用;90-92
马克思恩格斯自然实践观的核心向度与当代启示
王辉;93-96
学术品读
地方红色文化思政教育价值解析
丁晓燕;97
乡村振兴视域下农业院校课程思政建设探索
李洁;98
新文科背景下专业课教师推进课程思政建设探究
陈琳;99
思政课教学语言艺术探索
刁雪云;100
习近平新时代中国特色社会主义思想何以融入思政课
方铮炀;101
延安时期党的思想政治教育主要内容及其启示
董清颖;102
高职院校党建与思政教育的融合路径
何振苓;103
基于立德树人的党建与思政协同发展
王秋辰;104
课程思政视域英美文学课程教学模式建构
刘群;105
基于经济学原理的课程思政教育发展策略
刘仲吉;吕现伟;张文成;106
名师风采
2+107
思政课课程建设综合服务项目简介
3
欢迎海内外英才加盟江西师范大学马克思主义学院
罗进;108