目录
卷首语藏
牢记“三个务必”,老师不妨“多吃点”赵加华;1
前沿视点_时代礼赞
讲好中国式现代化 培育政治认同素养王秀清;4-6
前沿视点_新区新路
突出学生主体的体验式教学胡洁;张思琪;7-9
大单元教学中的教育戏剧开发周红梅;9-11
课堂内外_文本研读
教材解读的问题意识与方法统筹——以《道德与法治》七年级教材为例陈昕婷;12-14
教材人文性素材的学本化处理卢国才;14-16
初中道德与法治道德修养核心素养解读王有鹏;17-19
课堂内外_教育教学
巧用课堂意外 演绎教学精彩唐建荣;蒋海燕;19-21
基于深度学习的议题式教学策略麦爱娣;22-24
例谈道德与法治悬疑式教学艺术嵇永忠;25-27
课堂内外_教海导航
初中道德与法治大单元教学设计举隅黎万江;28-30
指向法治观念培育的大单元教学胡邦霞;黄梦溢;31-34
坚持“五个基于” 优化教学设计——以“让家更美好”教学为例吴庆才;杨方凯;35-37
课堂内外_教学新视
巧用辩证思维讲道理王雪萌;38-39
基于新课标的教学改进刘润杰;40-42
深度教学的四个维度祁伟;42-45
课堂内外_教学样态
坚持四重对话 促进深度学习——以"我们与法律同行"为例万丽萍;46-47
问题导向式空中课堂的设计与实施策略倪丽尧;48-50
以美育人视域的道德与法治教学例谈倪丽君;51-52
课堂内外_魅力实践
邂逅思想《读本》 澎湃青春浪潮张武芳;53-54
借势项目学习 赋能素养培育王俊龙;55-57
活水天成_以案论道
巧议“舌尖”案例 深化法治教育——以“法律保障生活”教学为例林少芳;57-59
巧用新体育法 打造“五度”课堂邵海滨;60-62
活水天成_习而时察
请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(14)62-66
评价视界_金题品读
多维寻找道德与法治试题落点——以2022年北京中考第20题第(3)问为例袁青峰;陈雯;67-69
评价视界_评价论坛
牵住课堂教学评价的“牛鼻子”石爱平;69-71
学科大概念视域的习题构设与讲评——以“富强与创新”单元为例覃英;72-74
成长空间_学科研修
元认知策略在道德与法治学习中的运用周云文;徐旺;75-76
例析法律概念深度教学策略潘傧;77-78
成长空间_成长感悟
真心传帮带 真情育新人张华;姚晶晶;78-80
学术品读
课程思政下的新农科人才培养钱昱含;81
共青团组织育人功能的有效发挥袁玉刚;彭镜;82
儒家德育思想在思政教育中的融入刘舒静;83
高校思政教育主渠道和主阵地协同育人路径探索王璐璐;84
思政教育心理疏导体系构建孔德生;冯爱敏;85-86
思政教育亲和力提升研究徐颖;87-88
守正道自信自强 再出发勇毅前行——“学习贯彻党的二十大精神”主题征稿思路2
封面人物简介3
《习而时察》栏目征稿启事89
倾心打造政治教师好用实用爱用的核心期刊 欢迎订阅2023年《中学政治教学参考》90